怎样帮“小霸王”式宝贝建立规则意识?

日期:[ 2017-05-20 ]  版次:[ A16版 ]  版名:[亲子·儿童团]   来源:[信息时报]

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  解答专家:吴海勇,广州津心教育科技有限公司总经理、教育心理学硕士、儿童心理学博士。

  4岁的君君就是这样一个“小霸王”,自己突然想到要什么,就一点道理也不讲,立刻要得到;出去逛街,见到任何想要的东西也都是“要”,否则在地上撒泼打滚;到了幼儿园,老师也拿他没办法,别的孩子在画画、唱歌,他会一个人到旁边去玩滑滑梯……规则意识几乎没有。面对不讲道理的“小霸王”,父母该怎么办?广州津心教育科技有限公司总经理、教育心理学硕士、儿童心理学博士吴海勇称,孩子的不当行为是由多个方面造成的,家庭教育没有约束力,家长过于溺爱等都会让孩子不懂规则,不懂调整自己的行为。他建议,家长可以和孩子商量规则,对于男孩,爸爸也要给予更多的陪伴等。

  与4岁的君君相似,梦女士的孩子今年5岁了,在幼儿园读中班,老师最近跟家长反映孩子在园时总是爱捣乱,不注意公共秩序,做操时自己一直在转圈圈,有时候还会把用过的纸巾放到同学头上,由此引起了同学的不快,造成带班老师的困扰。孩子也不愿意去幼儿园,他说,老师总是批评他,让他对幼儿园失去了兴趣。梦女士说,孩子平时由家中老人带得多,老人对孩子比较溺爱,所以有些规则不能持之以恒,现在给老师造成困扰,梦女士很不安,但同时又怕孩子经常被批评没了自信。

  孩子行为失当首先要从家庭教育找原因

  对此,广州津心教育科技有限公司总经理、教育心理学硕士、儿童心理学博士吴海勇分析,一般情况,5岁的孩子在幼儿园的常规已初步建立,但是从孩子的行为表现来看,孩子给老师造成了干扰,也让父母很困扰。他认为,孩子的不当行为是由多个方面造成的。

  首先要从家庭教育的角度来看,对孩子放任管理,对孩子的不当行为缺乏约束和管理,孩子就不知道规则在哪里,对自己的行为也就没有了约束。此外,老人带孩子的过程中,通常会有隔代亲的现象,对孩子很溺爱,对孩子的需求高度满足,这样的孩子可能不懂规则、不懂得调整自己的行为跟他人的关系和对环境的影响。

  对于孩子在学校受到批评,吴海勇也建议,家长要以平常心对待,因为不守规则、捣乱自然会引起老师的注意,太过调皮,老师会对孩子提出批评也是正常的。“对于这个年龄段的孩子来说,无论在家里还是在幼儿园都有常规要坚持的。比如伤害自己的事情不做,影响别人的事情不做,破坏环境的事情不做。所以无论是老师还是家长的批评,都是要让孩子明白这个是基本的规则。”

  如何给孩子订立规则:

  1.开家庭会议,统一商量孩子的规则。让家中的老人也明白规则不是为了束缚孩子,而是为了让孩子能够从“小霸王”的角色中走出来,不然孩子会在以后的人际关系中处处碰壁。

  2.爸爸更多的陪伴。在家庭规则的执行上,爸爸可能更有力量,更能坚持。

  3.家长要从心里相信老师,老师每天和孩子相处,对孩子整体发展状况很了解,支持老师在该坚持规则时坚定坚持,但也请老师多去发掘孩子的闪光点。

  4.多与老师沟通,也让老师在幼儿园多关注孩子,并提出改进的建议。

  5.制定调整行为时间表。孩子的问题不会一下子全部解决,给孩子和家庭成员适应改变的时间。

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