疫情导致幼儿园大班孩子宅家,行为习惯“退化”
马上要读小学,如何“幼小衔接”?

  由于疫情,孩子“宅”家几个月,有的出现不愿意回幼儿园的情况,每天都想赖在家里不出门;有的家长因为把孩子送回老家给长辈带,想着剩下1个多月的上课时间,直接让孩子下学期开学再回校。而对于读大班的小朋友家长而言,他们最担心的是孩子的“幼小衔接”的问题。 本版撰文 信息时报记者 卫静雯

  “幼小衔接”是孩子的“第一课”

  日前,有一位家长就儿子目前的种种行为感觉焦虑,因为今年9月孩子就要入读小学了。

  在前个月“宅家”时,孩子每天都由爷爷奶奶照顾,喂饭、穿衣、上厕所等都由爷爷奶奶“代劳”,作息时间也变得混乱,早上起不来,午睡都在将近晚饭的时间,晚上很晚也不愿意睡觉。这位家长感觉孩子的生活自理能力和行为习惯都“退化”到小班孩子的状态,他担心孩子上小学后会不适应,也跟不上学习。

  北山小学副校长、广东省教育技术课题申报区级评委组专家黎启韶表示,“幼小衔接”是指幼儿园与小学两个教育阶段平衡过渡的教育过程,也是幼儿在其发展过程中面临的一个重要转折期。

  为什么“幼小衔接”对于幼儿来说很重要?他表示,这是幼儿园与小学对于能力培养的目标存在差异。幼儿在这个阶段心理承受能力非常脆弱,进入小学后,当学习要求与生活习惯等不同于幼儿园时,他们容易产生恐惧、畏难的情绪,甚至抗拒上学,不利于今后的发展。因此,做好“幼小衔接”,是幼儿能够接受小学教育的良好开端,也是他们综合素质发展的“第一课”。

  让孩子对小学生活产生憧憬

  黎启韶表示,今年,受疫情影响,孩子长期宅在家中,无论是幼儿园还是小学,面对面授课的时间都大幅减少。如果没有做好衔接,会让幼儿在初入小学时面临很大的挑战,甚至不适应小学的学习和生活。因此“幼小衔接”工作应主要由父母为主导,整个家庭配合,为孩子建立步入小学的美好憧憬,更好地适应小学阶段的学习。

  黎启韶建议,家长在接下来的时间里,可以在家把小学的一些要求和任务,以小故事的形式告诉孩子,让他们尽快接触和了解,从而让孩子对小学学习生活产生憧憬,让孩子在幼儿园到小学角色转化中显得自主、从容。

  培养良好习惯勿急于传授知识

  黎启韶表示,在这个过程中,家长要注意不要急于传授学科知识,避免大量的学科性知识的灌输,更重要的是要培养孩子认真听讲、积极举手、按时作业的习惯,培养一个良好的习惯远比让孩子提早学习知识更重要。其中,“不懂就问”也是重点培养目标之一。

  最后,这段时间要给予孩子足够的关爱,做好心理安抚,让孩子了解去小学是换一个学习环境,而家里还是他最温暖的港湾,爸爸妈妈永远都会在他身边,以此减轻孩子对上学的心理负担。

  适当安排家务活培养责任感

  针对本文开头所说的家庭,避免溺爱也是做好“幼小衔接”的重要工作。父母要提前与长辈沟通,让他们明白关爱不是溺爱,让长辈明白培养孩子良好的习惯需要全家的支持和参与,并将这作为目标实施到日常生活当中。

  例如,日常由长辈照顾孩子时,可以适当让孩子分担一些力所能及的家务,如帮忙拿拖鞋、捧菜上桌,收拾好沙发靠枕甚至扫地拖地等,让孩子从中学习作为家庭的一分子,也需要承担一些家庭责任。当孩子做得好时,可以适当针对具体的行为给予夸奖,树立孩子的使命感,让责任感伴随着孩子成长。

  “幼小衔接”常见误区

  家长用小学吓唬孩子,让孩子听话

  这会让孩子对学校产生恐惧,让孩子害怕上学。家长可以让孩子提前接触一些已读小学的孩子,通过孩子的交流,避免孩子对学校产生恐惧。

  家长将自己的焦虑心态展现给孩子

  这样会带给孩子学习的压力,对学习失去兴趣。家长可以带孩子逛逛自己的学校,说一些学校发生的趣事,让孩子对小学生活产生憧憬。

  超前学习学科知识

  家长要明白学习是需要循序渐进的,避免过早传授与孩子年龄不相符的知识,让孩子产生挫败感。

  大量使用电子产品

  虽然现在电子产品在教学中普及,但家长也不能一味依赖这些产品或学习软件,可以让孩子回归到书本或者通过真实体验学习。

  用娱乐作为学习奖励

  在引导孩子自主学习时,若这样做会弱化孩子学习的内在动机,家长可以通过增加学习的趣味性,让孩子产生学习兴趣和动力。

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  孩子即将小升初,要不要上暑假班?

  街坊罗女士的大儿子即将小学毕业,今年因疫情的影响,本学期孩子在学校上课时间少了,因此她希望给孩子报读暑期进修班,提前接触一些初中要学习的课本知识。但儿子表示不愿意上,说开学会好好学习,暑假希望跟往年一样去表哥家住。罗女士不知是否应该坚持让儿子参加暑期进修班。

  有两名孩子的妈妈李女士分享了她在这个问题上的见解。

  李女士认为,想让孩子提前接触初中的课本知识并非一定要通过暑期进修班,可以在日常的家庭活动中逐渐融入这些知识。例如,去科学馆游玩,可以让孩子边游玩边学习;前往各类主题博物馆参观,里面也可以学习到很多历史知识。家长是孩子最好的老师,暑假期间家长不妨多抽出时间陪伴孩子,一同开展活动,既让孩子提前接触学科知识,也是增加亲子间的交流。

  李女士表示,升初中的孩子已经有自己的思考能力,罗女士的儿子明确表达自己会好好学习,此时家长对孩子的想法应该给予尊重,宜导不宜堵,借机培养孩子自主学习的能力,把对孩子的尊重放在行动中。这时,父母可以向孩子示范自己是怎么学习的,与孩子谈论一些自己学习的经历,如何提高成绩等。甚至父母还可以继续学习,比如考职称等,以此作为示范,从而对孩子的学习态度起潜移默化的作用。

  针对孩子喜欢玩游戏的现象,父母可以和他讨论游戏的情节、设计和角色等,在游戏里面该如何组队、如何配合队友,通过这些沟通和交流,也有助于培养良好的亲子关系。

  李女士表示,现实生活中,有一些父母自己不爱学习,休息就打游戏,但却要求孩子学习好,不允许玩游戏。这会让孩子的内心产生疑惑,甚至不理会父母的要求或建议。因此,父母在教育孩子热爱学习时,要先要做学习型父母,给孩子树立榜样。